为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习总书记关于教育的重要论述，提高教师心理健康教育能力和心理问题应对处置能力，提升学校心理健康教育水平，切实维护师生身心健康，积极响应国家和学校的号召。寒假期间我校组织有关教师参加了由国家智慧教育平台开展的心理健康教育教师培训。酒店管理学院全体学工老师参加了培训。
培训内容
经过培训学习，我院学工老师纷纷表示颇有收获与启发。大家认识到教师不仅承担着教书的职责，更承载着育人的使命；在思政教育、学生管理过程中，懂得了心育的重大意义与作用。下面是我院学工老师的培训心得摘选：
培训心得
酒店管理学院 谢锦权
唯有以心育人 方能立德树人
—教师职业心理健康与促进 学习心得
陕西师范大学游旭群教授在讲座从“学校心理健康教育面临的问题”“如何解决心理健康教育存在的问题”“学生心理问题产生的原因”“教师应如何开展心理健康教育”四个方面讲述，突出了“以心育人是立德树人的根本”“教师职业心理健康是立德树人的关键”，探讨了教师职业心理健康对于学生心理发展和立德树人的重要意义。
教师不仅承担着教书的职责，更承载着育人的使命。在学校，每个教师都承担着维护学生心理健康的责任。以心育人是每个教师的职责所在。教师要通过开展全员、全程、全方位的心理健康教育、不断提高自身职业心理健康水平、将心理健康教育融入日常教学来开展心理健康教育。
结合我们酒店管理学院学生工作实际，落实立德树人根本任务，实现德育与心育并举，践行“三全育人”教育理念，调动全院教师力量为酒管学子的健康成长成才贡献 智慧与力量。党建引领，师生党员在加强心育工作方面发挥先锋带头作用，教师党员主动走近学生、了解学生、关心学生，为学生学习与职业生涯发展排忧解惑。学生党员主动担当作为，搭建朋辈心理支持驿站，以“一对一”“一对多”的形式对学习、生活困难的同学给予关心帮忙，并架设起同学与老师的沟通桥梁，协助老师及时了解同学的真实想法与实际困难，促进共同进步。调动班主任的积极性，加强对学生的心理关怀与职业规划指导。调动专任ni教师的积极性，加强课程思想、课程心育的功能渗透。通过多措并举，深入学习“唯有以心育人，方能立德树人”的意义价值，切实加强和维护大学生的心理健康，培育出身心健康、人格健全的学生，为培育堪当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
酒店管理学院 黄向荣 辅导员
心理健康教育教师培训学习体会
感谢学校能够提供本次心理健康教育教师培训的机会，通过参加本次心理健康培训，我受益匪浅。作为一名高校辅导员的我认为，辅导员是学校心理健康教育的推行者、具体的实施者。作为高校的辅导员，除了应具备渊博的学识和优良的教学技能之外，还应掌握科学的心理健康教育技能。同时也使我明白，学生的心理健康除了对其极为重要之外，还是我们日常教育工作应重视的一项任务。
除了要关心学生的学业发展之外，还应关心学生的心理健康，应创设健康的教育环境，多与学生家长沟通，调动学生家长的积极配合。只有这样子，我们才能够使得学生的心理素质和心理水平朝着健康的方向发展。
本次培训使我提高了有关心理学的理论知识，同时将会指导我在往后的教育教学工作中，不断以理论去引导实践，进一步提高自己的教育教学水平。
酒店管理学院 谢香德 实习辅导员
心理健康教育教师培训学习体会
非常荣幸能够通过国家智慧教育公共服务平台，参与心理健康教育教师培训。作为学院的实习辅导员，参与本次培训使我受益良多。通过本次的学习，使我更加深刻的意识到对学生心理教育与辅导的重要性。
特别是在后疫情时代，三年的疫情使我们学习和生活都在受到不同的影响。随着疫情的结束，我们应更加重视对学生心理健康教育，既要帮助学生克服心理的困惑以及迷茫，同时又要帮助学生树立良好的理想。
同时作为教师的我们，还应学会如何进行自我心理调节，做一个心理健康的人。要不断的接受新知识，开拓视野，正确对待工作以及生活中的不如意。同时，还应学会如何调控自己的情绪，将积极的情绪带到工作中来。
酒店管理学院 陈海宁 辅导员
学习心得
作为一名高校的辅导员，如何引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，是我们不断学习的目标。
通过本次寒假的线上学习，我从中收获了很多。辅导员也是思政教育者，首先应不断加强自身修养，坚定自身政治立场，不断充实自我，不断学习科学文化知识，为学生树立一个好榜样。走进学生的内心，了解学生的心理状况，因材施教，对每一个学生设立心理健康档案，尤其对心理异常的学生，加强对其谈心谈话，引导学生重拾自信心，尽快融入大学生活。其次，建立家校沟通的桥梁，让家长更多的了解学生在大学生活的点点滴滴。此外，不断丰富大学生的课外生活，开展多样化的文体活动，让学生在大学不仅学知识，更能发展才干。
通过心理健康教师培训的学习，我提升了理论和认识水平，掌握了相关技术。我认为，作为教师的我们，一定要不断学习，不断前进，才能更好的履行我们的职责！
酒店管理学院 张琳燕 实习辅导员
学习心得
“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师是立德树人的关键主体，这就需要教师不断提高自己的专业能力与素养，以达到育人的效果。
心理健康是大学生成长成才的关键，不容忽视。维护学生心理健康是辅导员的职责，在课程中，我学习掌握了如何预防学生心理问题，以及如何及时发现学生心理问题，帮助学生进行身心状态调适，以良好的心态完成学业等你内容。我认为，作为辅导员，应对每个学生都给予关爱，学会发现学生身上的闪光点，做学生成长成才的心灵导师，这些都需要我们不断的去实践，去学习。
教师只有始终处于学习状态，刻苦专研，严谨笃学，不断充实，提高自己，才能不断给学生输出。
培训总结
教师是学校心理健康教育的推行者和具体实施者，随着社会的发展，越来越多的心理问题被大家所认识。作为教师更应该关注学生的心理健康问题，调试自己的心理状态，以“心”触心，做一名有温度的教师！
